子どもがための教育の在り方

子どもの人格の尊厳を守り、円満な人格形成を援助していくための保育理論を提起し、
その理論を教育の場で実践するために、教育・保育の現場に関わる人たちの実践をより高めるように研修をしています。
「成長の方針は、その子自身の中にある」
人は誰もみな、生まれながらにして自分を発達させる可能性を持っています。
集団保育の中で、子ども自身の中にある可能性、主体性を理解して、
一人ひとりの子どもの人格の発達の可能性を開花させることが、私たちの保育の方針です。